M.S. 护理学-护士教育
37
学分
21
一个月完成
下次开始日期
2024年1月8日
位置测试
入学不要求GMAT/GRE

通过在线护理教育硕士学位培训顶尖护士

在扭转美国经济衰退的努力中发挥领导作用.S. 在学术或医疗环境中成为一名护士教育工作者. mg不朽情缘试玩在线M.S. 在护理-护士教育轨道融合了先进的护理理论和循证实践与行业一致的课程教学设计, 课程设计与学习评估. 这个ccne认证的MSN学位为您在短短21个月内在日益需求的护理教育领域承担高级角色和责任做好准备.

程序的可用性

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认证

mg不朽情缘游戏网址的护理硕士学位课程获得了美国护士协会的认证 大学护理教育委员会.

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当代课程

在整个课程中评估和研究趋势护理主题.

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填补护理教育的空白,为自己的持续专业发展定位

退休和职业倦怠是造成全国护士短缺的两个原因, 哪一个预计会持续到2030年, 但导致这一问题日益严重的另一个因素是缺乏合格的教育工作者来培训有抱负的护士. 事实上, 根据美国护理学院协会的一份报告, 超过90,2021年,有1000名符合条件的申请人被学士和硕士级别的护理项目拒之门外. 受访者表示,师资短缺是不接受所有合格申请者的首要原因. 

其结果是,美国.S. 美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)预测,到2028年,护士教育工作者的就业人数将增加20%. mg不朽情缘试玩的在线护理教育硕士学位使你有资格在临床和学术环境中担任教学职位, 以及非营利组织和保险行业. 而病人护理职位通常会提供更高的薪水, 教育行业的职位鼓吹有竞争力的福利和更可预测的时间表. 护士教育硕士课程也是攻读护理博士学位以及继续个人和职业发展的良好跳板. 

作为mg不朽情缘试玩护士教育硕士项目的毕业生, 你会成为一名称职而富有同情心的护士教育家, 能促进护理教育的发展, 护理专业和提供高质量的病人护理.

优秀的护士教育工作者 

在mg不朽情缘试玩的 护理学院(SON),你将在临床判断、领导和倡导方面打下坚实的基础. 然而,作为SON和大学之间合作的一个好处 国际创新教学研究所, msn -护士教育计划将综合先进的护理理论和实践与行业领先的教学设计策略和技术相结合. 通过您选择的重点领域课程, 你将学会评估教育需求和设计量身定制的课程, 吸引不同的学习者, 并将研究成果融入教学实践. 

获得临床实践经验

通过实习和顶点课程, 您将在医疗保健或学术环境中应用您的知识, 提高你的教学能力,发展你自己的哲学. 您将在现实世界中整合护理教育工作者的职责, 结合了贯穿msn护士教育计划的关键概念. 

80小时的实习为您提供了一个专注于特定人群或特定临床角色的机会. 在一位经验丰富的护士教育者的指导下, 你将参与与教育学相结合的教育活动, 教学设计, 课程开发和学生成果评估. 

顶点课程提供了每周讨论和反思实习学习的机会. 除了展示你的领导经验, 指导与合作, 你也会在课程中向其他同学学习.

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大学护理教育委员会(CCNE)

护理学学士学位, 护理学硕士, 研究生APRN证书, mg不朽情缘游戏网址的护理实践博士课程获得了美国大学护理教育委员会(http://www.ccneaccreditation.org).


 

未来开始日期

个别课程的开始日期可能会有所不同,并可能发生变化. 请 索取免费资料 & 咨询招生顾问,了解最新的课程开始日期.

2024年春季
1月
8
推荐注册机构:
12月29日
2024年春季
2月
19
推荐注册机构:
2月9日
2024年夏天
7月
1
推荐注册机构:
6月21日
2024年秋季
8月
19
推荐注册机构:
8月9日
2024年秋季
9月
30
推荐注册机构:
9月20日

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资料来源:主导项目内部调研(2022年5月)

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98%的毕业生会向他们的家人、朋友和/或同事推荐mg不朽情缘试玩.

资料来源:mg不朽情缘游戏网址职业发展办公室学生满意度调查(2023年夏季)

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课程 & 课程描述

37学时
所需主要地区
612年历史 -硕士预备护士的角色(3)

本课程评估硕士预备护士的各种角色. 卫生保健提供系统的影响, 医疗保健政策, 多样性, 道德, 质量, 安全, 理论, 循证实践, 并将探讨有关硕士预备护士角色的信息系统.

650年历史 -以人口为本的护理(3)

理论, 原则, 并采用以人群为基础的卫生保健策略进行设计, 实现, 评估要促进的服务和护理计划, 维护, 并在特定人群中恢复健康. 学生关注服务环境中结构化或非结构化设置中的人口聚集. 强调评估结果和成本的策略. 612年历史或613.

693年历史 -循证实践 & 质量改进(3)

本课程将探讨和分析改善护理实践和健康结果的方法. 协作努力和伦理问题被考虑. 重点放在批判性地评估循证实践和质量保证举措.

646年历史 -高级体能评估(3)

本课程以学生先前的健康评估知识为基础,提供更高级的健康评估内容,为高级专业护理角色提供基础. 本课程强调健康评估的知识, 包括物理, 社会心理, 精神健康评估, 风险评估, 以及不同人群在促进健康和预防疾病方面的功能评估. 保持护理的重点是病人对健康的反应, 疾病, 或者疾病的威胁, 护士必须表现出有效的沟通和对病人的教导, 哪些是贯穿整个课程的. 包括有效的文件和健康记录保存的重要性. 612年历史或613.

647年历史 -疾病管理综合概念(4)

本课程旨在完善和进一步发展与病理生理学和药理学相关的护理知识和技能. 课程侧重于发展护士领导和教育工作者在非高级实践角色中直接和间接护理所需的高级知识和技能. 学生将探索与疾病管理和患者教育相关的病理生理学和药物治疗原理. 学生将研究这些概念如何适用于不同的患者群体和跨专业团队的护理方法. (本课程不符合执业护士的要求).

HCM 752 -健康政策(4)

本课程将探讨卫生政策制定和政治的基本概念和分析理解, 包括对卫生管理和领导的影响. 选定的政策问题将通过政治概念和行为模型的应用进行探讨, 包括制定政策的系统模型. 重点将放在理解卫生领导人对决策系统的态度, 参与其中, 并通过它来实现他们和他们组织的目标.

795年历史 - MSN Capstone (4)

这个顶点课程的目的是为学生提供机会来检查硕士准备护士在医疗保健或教育环境中的作用. 采用研讨会与临床经验相结合的方法, 该学生专注于整合和应用涵盖整个研究生护理计划的主要概念,并协助准备全面评估. 学生被分配到医疗保健或教育环境的指导下,经验丰富的硕士准备护士行政/教育/从业人员的课程的实习部分. 需要八十(80)个规定的临床小时.

799年历史 - MSN实习课程(1-4)

MSN实习经验为学生提供了在真实的工作环境中获得学术学分的机会, 根据学生的情况,可能是大学内部的,也可能是外部的?年代的偏好. 学生可以选择指定的或非指定的经验,这些经验由教师批准.

IDPT 601 -教学设计基础(4)

学习理论和教学设计模型是教学设计领域的两大基本支柱. 在本课程中, 学生将学习形成的学习理论和哲学, 影响, 支持这个领域. 学生还将学习教学系统理论, 模型, 以及系统化的教学设计方法. 在本课程中, 学生将应用这些理论, 策略, 以及创造学习的教学模式, 教学设计或培训活动在他们选择的设置, 包括业务, 行业, 政府, 医疗保健, 课堂教育. 在课程结束时, 学生将制定如何为教学设计事业做准备的计划.

至少修毕下列两门课程:

IDPT 640 -以科技促进学习(四)

在本课程中, 学生将运用设计原则来创建一个学习活动,其中包括使用新兴技术. 学生将研究协作和网络工具在学习环境中的使用和价值. 交付平台和软件也将探讨其对教学策略的影响. 课程中完成的项目将成为学生作品集的一部分.

OR IDPT 645 -学习管理系统(4)

在本课程中, 学生将学习在网络环境中管理和提供教学内容的实践. 学生将与一个功能学习管理系统(LMS)互动来管理设计, 发展, 交付, 以及可重用学习内容的评估.

OR IDPT 650 -评估(4)

本课程介绍评估课程和项目的基本原则和实践, 重点是形成性和总结性评价和标准参考测试. 学生将探索评估模型和理论, 做一个学习者满意度调查, 创建参照标准的测试, 创建评分标准, 并使用数据集来解释数据并提出建议以改进课程或教学单元. 课程中完成的项目将成为学生作品集的一部分.

OR IDPT 715 -项目与关系管理的理论与应用(4)

能够成功地管理项目和关系是当前劳动力中最重要的技能. 在本课程中, 学生将学习项目管理理论, 工具, 和技术,并将它们应用到自己的学科中. 这门课结束的时候, 学生需要制定项目管理流程和解决关系问题的计划.

OR 建造于613年 -领先课程 & 教学一致性(4)

本课程将侧重于教育工作者实现深度协调所需的工具. 有效的课程设计和深度对接是学生成绩最大化的关键因素. 本课程的目的是通过评估管理课程的模式来加强学习者作为教学设计师和管理者的知识和技能,因为他们识别和研究课程中当前和新出现的问题.

M.S. 在护理-护士教育计划细节

护士教育职业 & 工作

护士教育工作者

护士教育工作者在社区大学或四年制大学工作,通过开发课程来教授有抱负的护士, 在临床环境中授课和观察学生.

临床教育家

 临床教育工作者通过在医疗环境中指导和评估医疗工作者来改善患者的治疗效果.

指导协调

教学协调员负责制定和实施教学计划.

指导设计师

教学设计师关注学习目标, 学习活动和评估以创建有效的课程, 课程或培训材料. 

护理教育工作者就业前景

15%

从2022年到2032年,护士教育工作者的工作岗位预计将增加15%.

所有职业

2022
5957812个工作岗位
2032
6867528个工作岗位
Show Details >

护士

2022
273522个工作岗位
2032
391975个工作岗位

医疗卫生服务经理

2022
523847个工作岗位
2032
679189个工作岗位

护士麻醉师

2022
53861个工作岗位
2032
63224个工作岗位


光源信息由Lightcast提供.

护士教育知识 & 一套技能

通过以下课程,你可以获得雇主所需要的技能:

MSN学位-护士教育跟踪常见问题

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